Военно-патриотическое воспитание

Патриотизм и гражданственность имеют огромное значение в социальном и духовном развитии человека. Они выступают как составные элементы его мировоззрения и отношения к родной стране, другим нациям и народам. Только на основе возвышающих чувств патриотизма и национальных святынь укрепляется любовь к родине, появляется чувство ответственности за ее могущество и независимость, сохранение материальных и духовных ценностей, развивается благородство и достоинство личности.

Патриотическое воспитание и формирование культуры межнационального общения осуществляется в процессе включения учащихся в активный созидательный труд на благо Родины, привития бережного отношения к истории отечества, к его культурному наследию, к обычаям и традициям народа - любви к малой Родине, к своим родным местам; воспитание готовности к защите Родины; изучения обычаев и культуры разных этносов. Важную роль в патриотическом воспитании играет организация работы по изучению государственных символов республики Беларусь: герба, флага, гимна, символики других стран.

Патриотизм – это чувство любви к своей Родине, выраженное в активной деятельности по ее процветанию и защите от врагов. В этом определении заложена сущность идеологии патриотизма в общем виде. Конкретно направленность патриотизма определяется его идеологической основой.

Идеологическую основу патриотизма в Республике Беларусь определяют:

  • наличие единой и неотчуждаемой территории Республики Беларусь с ее народом, историческими и культурными ценностями, достойными своего сохранения, развития и защиты;
  • наличие Конституции Республики Беларусь, гарантирующей построение и совершенствование демократического социального правового государства;
  • наличие государственной символики Республики Беларусь, которая выражает подлинно народные традиции, имеет национальные исторические корни и соответствует современному и перспективному развитию нашей Родины;
  • единство народа вне зависимости от этнической и идеологической неоднородности общества;
  • приверженность Республики Беларусь общечеловеческим ценностям и осознание себя полноправным субъектом мирового сообщества;
  • неравномерность общественного развития и наличие национальных Вооруженных Сил практически во всех государствах мира, что не исключает возможности вооруженных конфликтов.

Руководитель по военно-патриотическому воспитанию

развернуть

С целью совершенствования форм и методов патриотического воспитания учащихся с 01.09.2021 в учреждениях общего среднего образования вводится новая должность «Руководитель по военно-патриотическому воспитанию».
     Руководитель по военно-патриотическому воспитанию принимается на работу приказом директора учреждения образования из числа лиц с правом ношения военной формы, имеющих:
- высшее образование, опыт военной службы в Вооруженных силах Республики Беларусь, других войсках и воинских формированиях Республики Беларусь или освоивших программы подготовки младших командиров и офицеров запаса на военных кафедрах гражданских учреждений высшего образования;
- высшее образование и переподготовку по профилям “Педагогика”, “Педагогика. Профессиональное образование” и опыт службы в Вооруженных силах Республики Беларусь, в других войсках и воинских формированиях Республики Беларусь или освоивших программы подготовки младших командиров и офицеров запаса на военных кафедрах гражданских учреждений высшего образования.
     Должностные обязанности и квалификационные требования включены в 28 выпуск Единого квалификационного справочника должностей служащих «Должности служащих, занятых в образовании», утвержденный постановлением Министерства труда и социальной защиты Республики Беларусь от 29.07.2020 № 69.
    Пунктом 12 Общих положений установлено, что на должности служащих в порядке исключения наниматель может назначить (принять на работу) лиц, образование и (или) стаж работы которых не соответствует требованиям, предусмотренным квалификационными характеристиками соответствующей должности, если иное не установлено законодательством. При этом учитываются: уровень и профиль (направление) образования работника, его специальность и квалификация; специальные знания и деловые качества; опыт работы по соответствующему направлению деятельности; инициативное и творческое отношение к работе и другие факторы.

     Условия оплаты труда руководителю по военно-патриотическому воспитанию установлены постановлением Министерства образования от 03.06.2019 № 71, продолжительность основного отпуска – постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 28.01.2020 № 49.
  При организации воспитательной работы руководителю по военно-патриотическому воспитанию следует руководствоваться следующими документами:
     • Кодексом Республики Беларусь об образовании,
     • Законом Республики Беларусь «О воинской обязанности и воинской службе» (от 05.11.1992 № 1914-XII),
     • Концепцией непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи,
     • Программой непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи на 2021-2025 гг.,
     • иными нормативными правовыми актами, регламентирующими образовательный процесс.
     Главной задачей руководителя по военно-патриотическому воспитанию является организация и координация военно-патриотического воспитания в учреждении общего среднего образования, направленного на формирование у учащихся патриотического сознания, чувства верности своей Родине, готовности к выполнению задач по обеспечению защиты Отечества и овладению необходимыми для этого знаниями, умениями и навыками, а также организация взаимодействия со всеми потенциальными субъектами военно-патриотического воспитания.
     Основными направлениями деятельности руководителя по военно-патриотическому воспитанию являются:
- организация и проведение мероприятий военно-патриотической направленности;
проведение профориентационной работы с учащимися для осознанного выбора ими обучения в военных учреждениях образования;
- осуществление обязательной подготовки допризывников к военной службе во взаимодействии с командирами воинских частей, подразделений, начальниками факультетов (военных кафедр);
- осуществление учета военнообязанных в учреждении образования и предоставление отчетов в военные комиссариаты, оказание помощи военным комиссариатам в отборе юношей для поступления в военные учреждения образования;
- координация работы по вопросам обеспечения безопасности жизнедеятельности обучающихся и др.
     Руководитель по военно-патриотическому воспитанию имеет право вести учебный предмет «Допризывная и медицинская подготовка», который преподается в 10-11 классах учреждений общего среднего образования в количестве 1 час в неделю, проводить учебно-полевой сбор после 10 класса (учебный предмет «Допризывная и медицинская подготовка» и проведение учебно-полевого сбора предусмотрены типовым учебным планом общего среднего образования и являются обязательными для всех учащихся), факультативные занятия военно-патриотической направленности, такие, как «Готовы Родине служить», «Юные защитники Отечества», осуществлять образовательный процесс в рамках реализации образовательной программы дополнительного образования детей и молодежи военно-патриотического профиля в объединениях по интересам или индивидуально с учетом возраста обучающихся (образовательные области программы военно-патриотического профиля «Поисковики-исследователи» и «Подготовка к военной службе»).
     Руководитель по военно-патриотическому воспитанию подчиняется непосредственно заместителю директора по воспитательной работе. Заместителю директора по воспитательной работе необходимо включить вопросы рассмотрения деятельности работы по военно-патриотическому воспитанию в план контрольных мероприятий. В рамках учреждения образования руководитель по военно-патриотическому воспитанию взаимодействует с классными руководителями, педагогом-организатором, руководителем по физическому, учителями физической культуры и здоровья, руководителем музея учреждения образования (при наличии), а также по обеспечению безопасности с ответственным лицом по данному вопросу.
     Организация и планирование деятельности руководителя по военно-патриотическому воспитанию осуществляется в соответствии с годовым планом работы учреждения образования, Программой непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи на 2021-2025 гг., в которой определены основные республиканские мероприятия военно-патриотической направленности.
     К основным формам проведения мероприятий по военно-патриотическому воспитанию можно отнестиуроки мужества, дни воинской славы, мероприятия по увековечиванию памяти павших в борьбе за независимость нашей Родины (ежегодная Вахта памяти у Вечного огня 9 мая, благоустройство воинских захоронений и др.), встречи с ветеранами и оказание им шефской помощи, тематические экскурсии в музеи и воинские части, просмотр и обсуждение кинофильмов военной тематики, квест-игры, спортивно-массовые мероприятия (военно-спортивные игры «Зарничка», «Зарница», спартакиада допризывной молодежи) и иные патриотические проекты и конкурсы.
     Воспитанию у учащихся готовности к выполнению обязанностей по защите Отечества будет способствовать участие в республиканских акциях и мероприятиях военно-патриотического характера, а также в республиканской спартакиаде по программе зимнего и летнего многоборья «Защитник Отечества» среди юношей допризывного и призывного возраста в рамках Государственного физкультурно-оздоровительного комплекса Республики Беларусь. Также в целях повышения эффективности воспитательной работы и проведения совместных мероприятий руководителю по военно-патриотическому воспитанию следует наладить сотрудничество с воинскими частями, детскими и молодежными общественными объединениями (ОО «БРСМ», ОО «БРПО»), ДОСААФ, ветеранскими объединениями, патриотическими клубами.
     Руководителю по военно-патриотическому воспитанию при организации работы рекомендуется использовать потенциал музеев учреждений образования, туристско-краеведческой работы (экскурсии, походы по местам боевой славы), поисковой деятельности (сбор материала о судьбе своих предков, родственников – участников Великой Отечественной войны, сбор данных о ветеранах, проживающих на территории района, к которому относится учреждение образования, работа с архивными документами, шефство над солдатскими захоронениями и памятниками воинам и др.).
     При выборе методов и форм организации работы по военно-патриотическому воспитанию важно учитывать возрастные особенности, уровень физической подготовки, склонности и интересы учащихся, специфику и место расположения учреждения образования. Приоритетное внимание следует уделять использованию наиболее значимых, комплексных долговременных форм военно-патриотического воспитания, имеющих наибольшую эффективность в подготовке к военной службе (месячники оборонно-массовой работы, профильные лагеря военно-патриотической направленности, поисковая деятельность, работа с военно-патриотическими объединениями (клубами), военно-спортивные игры и др.).
     Профессиональная ориентация учащихся на осознанный выбор военной профессии может проводиться руководителем по военно-патриотическому воспитанию по следующим направлениям:
     1. Информирование – знакомство учащихся с военными и родственными им гражданскими профессиями, воинскими должностями и званиями, военной формой, требованиями к личностным качествам человека и др.; информирование учащихся о военных учебных заведениях Республики Беларусь (в том числе, организация для учащихся экскурсий в военные учебные заведения), требованиях к личностным качествам военнослужащего и особенностях подготовки к службе в Вооруженных Силах.
     2. Консультирование – рекомендация старшекласснику специальностей и учебных заведений с учетом его профессиональной направленности. При этом необходимо учитывать личностные особенности каждого ученика, его интересы и способности, наличие общей и военно-спортивной подготовки. Данную деятельность рекомендуется осуществлять совместно с педагогами-психологами.
     Повышению эффективности профориентационной работы и формированию у учащихся позитивного отношения к военной службе будет способствовать сотрудничество с воинскими частями, закрепленными за учреждениями образования на основе заключения официальных договоров. Оно предполагает организацию экскурсий в воинские части, проведение Дней открытых дверей, Дней призывника, организацию для учащихся встреч с военнослужащими, круглых столов, вечеров вопросов и ответов (для ознакомления учащихся с порядком прохождения воинской службы, поступления в военные учебные заведения) и обучение в них, совместное празднование Дня защитников Отечества и Вооруженных Сил Республики Беларусь, Дня Победы, Дня Независимости Республики Беларусь, Дня памяти воинов-интернационалистов, других государственных праздников, праздничных дней и памятных дат, совместное проведение спортивных мероприятий.
     В рамках допризывной подготовки учащихся руководитель по военно-патриотическому воспитанию организует взаимодействие с представителями органов системы национальной безопасности (Министерство обороны, Министерство по чрезвычайным ситуациям, Министерство внутренних дел, Государственный пограничный комитет Республики Беларусь, Следственный комитет Республики Беларусь) с целью решения следующих вопросов:
- обеспечение средствами обучения и инвентарем, необходимым для организации образовательного процесса по учебному предмету «Допризывная и медицинская подготовка», проведения соревнований по военно-прикладным видам спорта и других мероприятий военно-патриотической направленности;
- организация и проведение учебно-полевых сборов с учащимися 10 классов;
- организация оздоровительных лагерей (смен) военно-патриотического профиля.
     Обращаем внимание, что специфика мероприятий военно-патриотической направленности и подготовки к военной службе, предполагающая действия в незнакомой обстановке, преодоление трудностей, использование особых навыков и умений, требует строгого соблюдения правил безопасности. Руководитель по военно-патриотическому воспитанию является ответственным за соблюдение правил и норм безопасности.
     С целью приобщения обучающихся к соблюдению безопасности во время образовательного процесса и выполнению правил внутреннего распорядка учреждения образования руководителю по военно-патриотическому воспитанию следует включиться в работу по неукоснительному выполнению требований пользования мобильными средствами связи в учреждениях общего среднего образования в соответствии с Приказом Министерства образования Республики Беларусь от 11.03.2019 года №156 «О мерах, направленных на совершенствование деятельности по обеспечению безопасных условий пребывания обучающихся в учреждениях общего среднего образования». Рекомендуется запланировать различные мероприятия, направленные на воспитание культуры использования мобильных средств и минимизацию их вредного воздействия на растущий организм несовершеннолетних. Это могут быть встречи с медработниками, профилактические беседы, интерактивные игры, викторины, квесты с использованием потенциала информационных и классных часов.

свернуть

Методические рекомендации по организации работы руководителя по военно-патриотическому воспитанию в учреждениях образования, реализующих образовательные программы профессионально-технического и среднего специального образования

развернуть

С целью совершенствования форм и методов военно-патриотического воспитания обучающихся в учреждениях образования, реализующих образовательные программы профессионально-технического и среднего специального образования, вводится должность «Руководитель по военно-патриотическому воспитанию».

Военно-патриотическое воспитание обучающихся направлено на формирование у молодежи патриотического самосознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга по защите интересов Родины.

Организацию деятельности руководителя по военно-патриотическому воспитанию целесообразно осуществлять по следующим направлениям:

военно-идеологическое;

военно-историческое;

военно-спортивное;

обеспечение соблюдения требований и норм безопасности при организации образовательного процесса;

профилактическая работа;

Военно-идеологическое направление включает ознакомление с основными идеями, ценностями, взглядами, определяющими личностную направленность и гражданскую позицию юношей и девушек, организацию и проведение мероприятий военно-патриотической направленности; осуществление взаимодействия с командирами воинских частей, подразделений, ветеранскими объединениями, патриотическими клубами и иными заинтересованными учреждениями и организациями в вопросах военно-патриотического воспитания обучающихся; проведение работы, связанной с припиской обучающихся к призывным участкам; ведение воинского учета призывников из числа обучающихся в учреждении образования; участие в отборе контингента обучающихся для церемонии вноса и выноса Государственного флага Республики Беларусь при проведении торжественных мероприятий.

Военно-историческое направление включает ознакомление с основными историческими вехами в становлении белорусского государства, военно-освободительными событиями в истории и этапами становления независимости страны, организацию и проведение мероприятий, приуроченных к знаковым событиям в истории Республики Беларусь, памятным и юбилейным датам и имеющих особое историческое и общественно-политическое значение; организацию экскурсий в государственные музеи, мемориальные комплексы Республики Беларусь.

Военно-спортивное направление включает организацию участия команд обучающихся в соревнованиях, конкурсах, мероприятиях военно-патриотической направленности, в том числе в республиканских соревнованиях по зимнему и летнему многоборью «Здоровье» совместно с руководителем физического воспитания.

Обеспечение соблюдения требований и норм безопасности при организации образовательного процесса включает информационную работу, направленную на предупреждение деструктивного информационного воздействия на участников образовательного процесса, в части организации круглых столов, семинаров, лекций для обучающихся.

Профилактическая работа включает проведение мероприятий по предупреждению противоправного поведения в молодежной среде, формированию правовой культуры и правовых компетенций обучающихся.

        

  1. Требования к руководителю по военно-патриотическому воспитанию.

Квалификационная характеристика (должностные обязанности, квалификационные требования) содержится в Едином квалификационном справочнике должностей служащих «Должности служащих, занятых в образовании», на основании которой должна быть составлена должностная инструкция руководителя по военно-патриотическому воспитанию.

Руководитель по военно-патриотическому воспитанию (далее – руководитель ВПВ) назначается и освобождается от должности приказом директора учреждения образования.

При организации воспитательной работы руководителю по военно-патриотическому воспитанию следует руководствоваться следующими нормативными правовыми и методическими документами: Кодексом Республики Беларусь об образовании в новой редакции (Закон Республики Беларусь от 14 января 2022 г. № 154-З «Об изменении Кодекса Республики Беларусь об образовании»), Законом Республики Беларусь «О воинской обязанности и воинской службе» (от 05.11.1992 № 1914-XII), Концепцией национальной безопасности Республики Беларусь (Указ Президента Республики Беларусь от 9 ноября 2010 г. № 575), Концепцией информационной безопасности (постановление Совета безопасности Республики Беларусь от 18 марта 2019 г. № 1), Концепцией непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь (Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 15 июля 2015 № 82), Программой непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи на 2021-2025 гг. (Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 31 декабря 2020 № 312), Программой патриотического воспитания населения Республики Беларусь  на 2022-2025 годы (Постановление Совета Министров Республики Беларусь  от 29 декабря 2021 г. № 773), инструктивно-методическим письмом «Особенности организации социальной, воспитательной и идеологической работы в учреждениях образования, реализующих образовательные программы профессионально-технического и среднего специального образования» (на учебный год), иными нормативными правовыми актами, регламентирующими организацию образовательного процесса.

Руководитель ВПВ подчиняется непосредственно заместителю директора по воспитательной (учебно-воспитательной) работе.

Вопросы состояния военно-патриотического воспитания, в том числе деятельности руководителя ВПВ, должны быть включены в план самоконтроля учреждения образования.

  1. Планирование работы руководителя ВПВ.

Руководитель ВПВ осуществляет свою деятельность в соответствии с планом работы, который должен содержать конкретные цели и задачи, современные формы и методы работы, перечень актуальных мероприятий, разработанных во взаимодействии с иными субъектами образовательного процесса (кураторы учебных групп, воспитатели общежитий, мастера производственного обучения, педагог-организатор, библиотекарь, руководитель музея, педагог-психолог, педагог социальный, руководитель физического воспитания).

В план работы руководителя ВПВ рекомендуется включать следующие разделы:

  1. Аналитический отчет о деятельности руководителя ВПВ за предыдущий учебный год.
  2. 2.Цель и задачи военно-патриотического воспитания на учебный год.
  3. Планирование деятельности на учебный год.

         План работы руководителя ВПВ должен содержать мероприятия в соответствии с направлениями деятельности:

- уроки мужества, дни воинской славы, мероприятия по увековечиванию памяти павших в борьбе за независимость Республики Беларусь, встречи с ветеранами и оказание им шефской помощи, тематические экскурсии в музеи и воинские части, просмотр и обсуждение кинофильмов военной тематики, квест-игры, спортивно-массовые мероприятия;

- приуроченные к знаковым событиям в истории Республики Беларусь и имеющие особое историческое и общественно-политическое значение; 

- участие в республиканских акциях и мероприятиях военно-патриотического характера (республиканской акции «Беларусь помнит», республиканской научно-практической конференции «Великая Отечественная война: история и память», республиканском гражданско-патриотическом проекте «Собери Беларусь в своем сердце», республиканском конкурсе компьютерных разработок патриотической направленности «Патриот.bу», республиканской акции «Я гэты край Радзімаю заву», Всебелорусской молодежной экспедиции «Дорогами памяти. Дорогами единства», республиканском слете поисковых отрядов (клубов) «Мы наследники Победы»;

- мероприятия по вовлечению молодежи в поисковую работу, исследовательскую, экскурсионную и просветительскую деятельность;

- совместные мероприятия по взаимодействию с воинскими частями, подразделениями Вооруженных Сил, молодежными общественными объединениями (ОО «БРСМ»), ДОСААФ и ветеранскими организациями по военно-патриотическое воспитанию;

- экскурсии в государственные музеи, мемориальные комплексы, а также воинские части;

- участие в работе совета учреждения образования, педагогическом совете, методических объединениях, семинарах, конференциях;

- обобщение и распространение передового педагогического опыта в области военно-патриотического воспитания и др.

  1. Примерные формы и методы работы по военно-патриотическому воспитанию обучающихся.

При выборе форм и методов организации работы по военно-патриотическому воспитанию важно учитывать возрастные и психологические особенности, уровень физической подготовки, склонности и интересы обучающихся, специфику учреждения образования, а также результаты мониторинга качества военно-патриотического воспитания за предыдущий год.

При организации военно-патриотического воспитания рекомендуется использовать интерактивные формы работы, в процессе которых учащаяся молодежь может высказать своё мнение, вести диалог, уважать мнение собеседника, аргументированно вести дискуссию:

круглые столы, брифинги, дискуссии, турниры, дебаты («Что значит быть патриотом сегодня?», «Диалог поколений», «Я – гражданин Республики Беларусь»); открытые микрофоны, открытые кафедры, пресс-релизы («Вчера. Сегодня. Завтра», «Гордость за Беларусь»), молодежные баттлы («Я знаю. А ты?», «Я бы в армию пошел…», «Новое поколение выбирает»);

профилактические и интерактивные брифинги («Я в ответе за свои поступки», «Я – гражданин», «Роль права в жизни гражданина, общества и государства», «Правонарушение и юридическая ответственность», «Служба в армии. Призыв и я», «Моя ответственность», «Моя жизненная позиция», «Права молодежи», лекторий «Знать обязан»);

интеллектуальные ток-шоу, квизы, квесты, викторины («Законы нашей страны – наши законы», «Что значит быть патриотом?», «Страна, которой я горжусь»);

экскурсии, туристические походы по местам боевой и трудовой славы;

конкурсы патриотической песни;

клубы военно-патриотического профиля («Поиск», «Рубеж», «На страже порядка», «Мужество», «Патриот» и др.);

спортивные соревнования, спартакиады во взаимодействии с руководителем физического воспитания;

поисково-исследовательская деятельность, реализация проектов.

В целях совершенствования проводимой работы по военно-патриотическому воспитанию следует использовать анкету

  1. Взаимодействие руководителя ВПВ с другими участниками образовательного процесса.

При организации работы руководитель ВПВ взаимодействует со всеми участниками образовательного процесса:

кураторами учебных групп (мастерами производственного обучения): участие в организации информационных часов, реализации мероприятий информационно-образовательного проекта «Школа Активного Гражданина», проведении единых уроков и мероприятий, посвященных памятным событиям, государственным праздникам и знаменательным датам в истории Республики Беларусь; обеспечение взаимодействия военно-патриотических объединений (клубов) учреждений образования, реализующих образовательные программы профессионально-технического и среднего специального образования,  с воинскими частями, подразделениями Вооруженных Сил и ветеранскими организациями, организация туристских слетов и походов по местам боевой, воинской славы, спартакиад и спортивных соревнований, посвященных памятным датам в истории Беларуси и пр.;

педагогом-организатором: организация занятости обучающихся в части их вовлечения в военно-патриотические клубы, организация конкурсов патриотической направленности, разработка игр в формате квестов (веб-квестов) патриотического содержания, создание аллей боевой славы в учреждениях образования;

библиотекарем: участие в организации тематических выставок боевой славы, проведение совместных мероприятий, направленных на гражданско-патриотическое воспитание обучающихся, посвященных государственным и праздничным датам;

руководителем музея: организация исследовательской, поисковой и экскурсионной деятельности, реализация проектов, создание интерактивных карт по памятным местам, посвященным историческим событиям;

руководителем физвоспитания: организация подготовки команд обучающихся к участию в соревнованиях, спартакиадах, конкурсах, мероприятиях военно-патриотической направленности, проведение туристских походов, слетов, экспедиций по местам воинской славы;

педагогом-психологом, педагогом социальным: участие в проведении анкетирования обучающихся по выявлению готовности к службе в Вооруженных силах Республики Беларусь, в мероприятиях профилактической направленности;

воспитателем общежития: проведение воспитательных мероприятий, участие в организации быта и досуга проживающих в общежитии;

преподавателями учебных дисциплин: организация научно-исследовательских (практических) конференций, круглых столов по военно-патриотическому воспитанию;

педагогами дополнительного образования: участие в организации деятельности объединений по интересам патриотической направленности на базе учреждения образований;

законными представителями: привлечение родителей (законных представителей) обучающихся к участию в конкурсах, акциях, беседах по военно-патриотическому воспитанию и др.

  1. Условиями эффективного военно-патриотического воспитания учащихся являются:

активизация интереса обучающихся к изучению истории становления Вооруженных Сил Республики Беларусь и их роли по обеспечению национальной безопасности и защите суверенитета;

расширение сети объединений по интересам (клубов) военно-патриотического профиля на базе учреждения образования;

использование информационных Интернет-ресурсов патриотической направленности;

взаимодействие с воинскими частями, подразделениями Вооруженных Сил и ветеранскими организациями с демонстрацией военных, военно-спортивных и военно-промышленных достижений Республики Беларусь;

вовлечение обучающихся в поисковую работу, исследовательскую и экскурсионную деятельность;

привлечение авторитетных спикеров к обсуждению актуальных вопросов военно-патриотического воспитания с молодежной аудиторией;

эффективное информационное сопровождение военно-патриотического воспитания;

активное взаимодействие с родителями (законными представителями) обучающихся.

  1. Создание информационного пространства

При организации военно-патриотического воспитания обучающихся необходимо использовать информационное пространство учреждений образования, реализующих образовательные программы профессионально-технического и среднего специального образования:

сайт учреждения образования (страницы в социальных сетях и мессенджерах): создание на официальном сайте учреждения образования вкладки «Военно-патриотическое воспитание», размещение актуальных информационных материалов, фото и видеоматериалов о проводимых мероприятиях, статьи и методические разработки мероприятий, информационные и методические материалы деятельности военно-патриотического клуба, памятки, флаеры;

информационные стенды: график работы военно-патриотического клуба, анонсы предстоящих мероприятий, фотоматериалы проведенных мероприятий, актуальная (сменяемая) информация;

радио и телестудии учреждений образования, реализующих образовательные программы профессионально-технического и среднего специального образования, республиканские СМИ, библиотеки, государственные музеи и др.

С целью совершенствования организации работы по патриотическому воспитанию обучающихся и повышения его качества руководителю ВПВ следует использовать возможности интерактивной платформы патриотического воспитания «Патриот.by».

свернуть

Цели и задачи военно-патриотического воспитания

развернуть

Целью военно-патриотического воспитания учащихся школы является развитие и воспитание ответственного отношения к себе, своей семье, обществу, людям, гражданско-патриотической компетентности, приобретение опыта участия в общественной жизни, гражданских инициативах, социально значимых проектах, имеющего активную жизненную позицию.

Развивая данное направление, педагогический коллектив ставит перед собой следующие задачи: 

  • формировать уважение к правам, свободам и обязанностям человека;
  • формировать ценностные представления о любви к Республике Беларусь, народу страны, к своей малой родине;   
  • развивать усвоение содержания таких понятий как «служение Отечеству», «правовая система и правовое государство», «гражданское общество», об этических категориях «свобода и ответственность», о мировоззренческих понятиях «честь», «совесть», «долг», «справедливость» «доверие» и др.; 
  • формировать нравственные представления о долге, чести и достоинстве в контексте отношения к Отечеству, к согражданам, к семье; 
  • формировать компетенции и ценностные представления о верховенстве закона и потребности в правопорядке, общественном согласии и межкультурном взаимодействии.
свернуть

Критерии и показатели оценки работы руководителей по военно-патриотическому воспитанию

развернуть

Критерии

Показатели

1. Организация и проведение мероприятий военно-патриотической направленности (акции, месячники, декады, митинги, выставки, экспедиции, конференции, уроки мужества, спартакиады, военно-патриотические игры и др.)

1.      Количество проведенных воспитательных мероприятий военно-патриотической направленности:

из них во взаимодействии с:

1.1.1.     педагогом-организатором

1.1.2.     педагогом социальным

1.1.3.     кураторами учебных групп

1.1.4.     воспитателями общежитий

1.1.5.     руководителем физвоспитания, преподавателями физической культуры

1.1.6.     преподавателями истории, белорусского языка и литературы

1.1.7.     руководителем музея

1.1.7. педагогом-психологом

1.1.8. воинскими частями

1.1.9. представителями военного комиссариата

1.1.10. молодежными общественными объединениями (ОО «БРСМ» и др.)

1.1.11. ветеранскими объединениями

2. Количество экскурсий военно-патриотической направленности

3. Количество призовых мест, занятых обучающимися в мероприятиях военно-патриотической направленности, из них в:

4.1. региональных мероприятиях

4.2. республиканских мероприятиях

5. Представительство различных категорий обучающихся, в том числе несовершеннолетних, участвующих в мероприятиях военно-патриотической направленности, в т.ч. детей-сирот, детей-инвалидов, несовершеннолетних, находящихся в СОП, обучающихся, с которыми проводится ИПР (% от общего количества представителей категорий в учреждении образования).

6. Уровень удовлетворенности обучающихся проводимой в учреждении образования работой по военно-патриотическому воспитанию (по результатам анкетирования).

2. Организация постоянных форм военно-патриотического воспитания

1. Реализация учебных программ факультативных занятий военно-патриотической направленности (да /нет)

2. Процент (%) вовлеченности обучающихся в освоение содержания факультативных занятий военно-патриотической направленности («Готовы Родине служить», «Время Родину защищать», «Я гражданин», «Отвага. Мужество. Честь» «Молодые защитники Отечества» и др.) (от общего количества обучающихся)

3. Наличие клубов (объединений) военно-патриотической направленности (да /нет)

4. Процент (%) вовлеченности обучающихся в объединения военно-патриотической направленности (клубы, объединения по интересам) (от общего количества обучающихся)

3. Сформированность гражданско-патриотической культуры обучающихся

1.     Осведомленность обучающихся в вопросах прав, обязанностей гражданина Республики Беларусь; культуры и истории страны и др. (по результатам анкетирования)

2.     Сформированность у обучающихся гражданского самосознания (по результатам анкетирования):

- наличие представлений о том, что значит быть гражданином и патриотом страны, ощущать себя гражданином и патриотом страны;

- осознание ответственности за будущее страны;

- сформированность чувства преданности Родине, гордости за свою страну и народ;

- осознание своих обязанностей по защите Отечества как в военное, так и в мирное время, готовность к службе в Вооруженных Силах Республики Беларусь;

- признание ценности и значимости культурно-исторических достижений белорусского народа.

3.     Социально-политическая активность обучающихся: количество обучающихся, принимающих участие в работе органов ученического самоуправления, общественных организациях, молодежных объединениях; в республиканских акциях, митингах и пр.

4. Повышение профессиональной компетентности руководителя по военно-патриотическому воспитанию

1.      Повышение квалификации в РИПО, ИРО и других учреждениях дополнительного образования взрослых в установленный срок (да /нет)

2.      Участие в конференциях, семинарах /из них выступлений (количество)

3.      Участие в работе методических объединений/из них выступлений, проведенных мастер-классов (количество)

5. Осуществление обязательной подготовки граждан к военной службе во взаимодействии с командирами воинских частей, подразделений, начальниками факультетов (военных кафедр)

 

1.      Приписка обучающихся к призывным участкам

1.1.             оформление личных дел допризывников (да /нет)

1.2.             сопровождение прохождения медицинской комиссии допризывниками (да /нет)

1.3.             проведение индивидуальных бесед с допризывниками и их законными представителями (количество)

1.4.             выступление на общих/групповых родительских собраниях (количество)

2.      Количество организованных учебно-полевых сборов, военно-патриотических, оборонно-спортивных лагерей, в том числе на базе воинских частей

6. Обеспечение требований и норм безопасности при организации образовательного процесса

1.      Количество проведенных учебно-тренировочных эвакуационных мероприятий

2.       Количество случаев травматизма среди несовершеннолетних при организации образовательного процесса

3.      Количество выявленных случаев деструктивного информационного воздействия на участников образовательного процесса

4.      Количество замечаний органов государственного надзора, управлением образования по вопросам соблюдения противопожарного режима в учреждении образования

5.      Участие в заседании советов учреждения образования по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних (количество)

6.      Проведение индивидуальной работы с обучающимися, требующими повышенного педагогического внимания (количество проведенных мероприятий)

7.      Участие в проведении профилактических рейдов (в том числе по выявлению фактов курения на территории учреждения образования, в общежитиях) (количество)

8.      Взаимодействие с законными представителями обучающихся по вопросам обеспечения безопасности и дисциплины (индивидуальное, групповое и массовое) (количество)

7. Организация работы по основам безопасности жизнедеятельности

 

1.      Результативность участия обучающихся в мероприятиях (конкурсы, соревнования) по основам безопасности жизнедеятельности (количество участий, % призовых мест)

2.      Организация руководителями по военно-патриотическому воспитанию деятельности объединений по интересам по основам безопасности жизнедеятельности (да /нет)

3.      Вовлеченность обучающихся в мероприятия республиканского, регионального уровней, направленных на формирование культуры безопасного поведения (посещение Центра безопасности МЧС, ГАИ, музеев, участие в конкурсах и т.д.) (% от общего количества обучающихся учреждения образования)

8. Функционирование информационного пространства военно-патриотического воспитания

1.      Наличие информационного пространства военно-патриотического воспитания в учреждениях образования, реализующих образовательные программы профессионально-технического и среднего специального образования (да /нет):

1.1.             стенды

1.2.             радиостудии/телестудии

1.3.             вкладка (раздел, баннер) на сайте учреждения образования

1.4.             страница в социальных сетях/блог

1.5.             освещение работы по военно-патриотическому воспитанию в периодических изданиях (количество публикаций)

1.6.             иные виды

2.      Периодичность актуализации информации

2.1.  не реже 1 раза в неделю

2.2.  не реже 2 раз в месяц

2.3.  не реже 1 раза в месяц

2.4.  иная периодичность

свернуть

АЛГОРИТМ составления плана работы руководителя по военно-патриотическому воспитанию в учреждениях образования, реализующих образовательные программы профессионально-технического и среднего специального образования, на учебный год

развернуть

Общие положения

План работы руководителя ВПВ в учреждениях образования, реализующих образовательные программы профессионально-технического и среднего специального образования, (далее – план) разрабатывается на учебный год и утверждается руководителем учреждения образования.

В плане должны быть указаны цель и задачи военно-патриотического воспитания на учебный год, основные  направления, методы и формы работы, сроки выполнения, лица, ответственные за выполнение предусмотренных планом мероприятий.

План должен включать следующие структурные разделы:

  1. Аналитический отчет о деятельности руководителя ВПВ за предыдущий учебный год.
  2. 2.Цель и задачи военно-патриотического воспитания на учебный год.
  3. Планирование деятельности на учебный год.

2Подготовка плана

1 этап. Анализ деятельности по военно-патриотическому воспитанию обучающихся в учреждениях образования, реализующих образовательные программы профессионально-технического и среднего специального образования, за предыдущий учебный год.

Примерная структура аналитического отчета руководителя ВПВ

  1. Основные направления деятельности руководителя по ВПВ и перечень основных мероприятий: военно-идеологическое, военно-историческое, военно-спортивное, обеспечение соблюдения требований и норм безопасности при организации образовательного процесса, профилактическая работа с обучающимися, иные направления.

Все запланированные мероприятия должны быть выполнены в полном объеме. В случае невыполнения отдельных мероприятий указываются причины невыполнения и формулируются задачи, реализация которых будет способствовать осуществлению планов в будущем.

  1. Организация работы военно-патриотического клуба: указать название, направления работы, количество участников.
  2. Проведение дополнительных (незапланированных) мероприятий: перечислить внеплановые и их результаты, количество участников и приглашенных лиц.
  3. Организация взаимодействия с воинскими частями, подразделениями Вооруженных Сил, молодежными общественными объединениями (ОО «БРСМ» и пр.), ДОСААФ и ветеранскими организациями по военно-патриотическое воспитанию: перечислить проведенные мероприятия, количество участников;
  4. Проведение работы по вовлечению обучающихся в поисковую, экскурсионную и исследовательскую работу: указать результаты, количество экскурсий, исследовательских работ.
  5. Выполнение поставленных задач по военно-патриотическому воспитанию: указать положительные результаты и причины невыполнения (в случае невыполнения поставленных задач).
  6.  С учетом результатов работы по военно-патриотическому воспитанию обучающихся в 20_/20_учебном году необходимо:

Формулируются меры:

по улучшению деятельности по конкретным направлениям военно-патриотического воспитания;

по устранению выявленных проблем в организации деятельности по военно-патриотическому воспитанию;

по совершенствованию материально-технической базы, необходимой для организации военно-патриотического воспитания.

2 этап. Определение цели и задач военно-патриотического воспитания обучающихся на учебный год.

Военно-патриотическое воспитание обучающихся направлено на формирование у молодежи патриотического самосознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга по защите интересов Родины.

Задачи формулируются с учетом результатов работы в предыдущем учебном году, мониторинга качества военно-патриотического воспитания за предыдущий год.

Примерный перечень задач военно-патриотического воспитания обучающихся, которые необходимо отражать в плане:

формирование любви к Родине и гордости за её достижения, развитие и формирование патриотического сознания и самосознания и гражданской позиции личности;

развитие национального самосознания и патриотических чувств посредством освоения национальной культуры, ценностного отношения к истории, языку, традициям;

воспитание уважительного отношения к Государственному гербу, Государственному флагу и Государственному гимну Республики Беларусь;

сохранение исторической памяти и воспитание гордости за героическое прошлое своей Родины, уважение ее гражданско-политических ценностей;

формирование общечеловеческих, национальных, военно-патриотических ценностей, направленных на сплочение белорусов;

воспитание ответственности перед своим Отечеством, чувства долга перед страной; привитие исторической ответственности за происходящее в обществе;

моделирование в сознании обучающихся военно-патриотических идеалов, образа человека-патриота (на примере граждан-героев страны);

формирование готовности защищать интересы своей страны, ее свободу и независимость;

формирование компетенций и ценностных представлений о верховенстве закона и потребности в правопорядке, общественном согласии и межкультурном взаимодействии;

формирование необходимых морально-психологических качеств личности для защиты Отечества и овладение соответствующими физическими умениями и навыками.

3 этап. Планирование деятельности по военно-патриотическому воспитанию обучающихся на учебный год

На данном этапе определяются направления работы по военно-патриотическому воспитанию, мероприятия, сроки их проведения и ответственных за их реализацию.

В рамках реализации военно-идеологического направления для обучающихся учреждений образования, реализующих образовательные программы профессионально-технического и среднего специального образования, следует включить мероприятия:

приуроченные к знаковым событиям в истории Республики Беларусь и имеющих особое историческое и общественно-политическое значение;

посвященные памятным и юбилейным датам населенных пунктов, направленных на сохранение памяти об известных земляках;

просмотр и обсуждение документальных и художественных фильмов и передач военно-патриотической направленности;

участие в республиканских акциях и мероприятиях военно-патриотического характера (республиканской акции «Беларусь помнит», республиканской научно-практической конференции «Великая Отечественная война: история и память», республиканском гражданско-патриотическом проекте «Собери Беларусь в своем сердце», республиканском конкурсе компьютерных разработок патриотической направленности «Патриот.bу», республиканской акции «Я гэты край Радзімаю заву», Всебелорусской молодежной экспедиции «Дорогами памяти. Дорогами единства», республиканском слете поисковых отрядов (клубов) «Мы наследники Победы»);

патриотический квест «Служу Родине», «Большое путешествие по Беларуси»;

дискуссия «Что значит быть патриотом сегодня?», «Диалог поколений», «Я – гражданин Республики Беларусь»;

тренинги, консультации, круглые столы и семинары-практикумы;

решение ситуационных задач «Принять решение!» («Школа выживания»), «Приказано выжить! Первая помощь пострадавшим»;

интерактивные беседы «Я гражданин», «Роль права в жизни гражданина, общества и государства», «Правонарушение и юридическая ответственность», «Служба в армии. Призыв и я», «Моя ответственность» и др.;

смотр-конкурс патриотической песни «О героях былых времен…»;

молодежный баттл «Я знаю. А ты?»;

информационный квиз «Служба в армии − территория ответственности»;

квест-викторина «Что я знаю о белорусской армии?»;

профилактические беседы «Я в ответе за свои поступки», «Моя жизненная позиция», «Права молодежи»;

лекторий «Знать обязан»;

круглые столы с участием представителей органов государственной власти, Белорусской православной церкви;

информационные часы «Обзор мировых новостей» («Коротко о главном», «Важный разговор» и др.);

организация работы информационно-пропагандистской группы с обучающимися УПО: «Минутка патриота», информ-дайджест; выпуск газеты УПО (передач радио УПО) и др.; создание тематических информационных листков, сайтов, блогов; дискуссии «Современные СМИ и Интернет»,  «Паутина лжи» «Вчера. Сегодня. Завтра»; мастер-класс «Читаю и анализирую. Учимся работать с информацией»; разбор кейсов по противодействию деструктивной информации;

участие в реализации информационно-образовательного проекта «Школа Активного Гражданина» и др.

В рамках реализации военно-исторического направления следует включить мероприятия:

обновление экспозиций музея, музейной комнаты (экспозиций, посвященных подвигам героев Великой Отечественной войны и др.);

экскурсии и праздничные мероприятия;

оформление информационного стенда  «Наша армия – наша сила»;

уроки Памяти по вопросам военной истории;

встречи с представителями ветеранских организаций, военнослужащими, приуроченные к историческим памятным датам;

тематические книжные выставки «О подвиге и славе», «Наше наследие», «Герои живут рядом»;

публикации в СМИ и т. д., посвященные историческим и праздничным датам;

посещение исторических музеев, мемориальных комплексов республиканского значения;

экскурсии, туристические походы по местам боевой и трудовой славы белорусского народа;

месячник военно-патриотических дел (февраль);

конкурсы, квизы, квесты, викторины, акции, посвященные Дню народного единства (17 сентября), Дню памяти воинов-интернационалистов (15 февраля), Дню защитников Отечества и Вооруженных Сил Республики Беларусь (23 февраля) и пр.;

конкурсы электронных плакатов, постер-мотиваторов «Я помню! Я горжусь»;

вебинар с участием законных представителей обучающихся «Великая Отечественная война в истории моей семьи» (к 9 мая);

организация деятельности объединений по интересам военно-патриотического профиля («Поиск», Рубеж», «На страже порядка», «Мужество», «Патриот»);

разработка информационно-образовательных ресурсов «Гісторыя нашай краіны», интерактивных карт о подпольном партизанском движении региона «Исторические города Беларуси», «Их подвиги не забудем» и др.;

конкурсы электронных газет «Страницы военной истории», «Военная история Беларуси» к Международному дню памятников и исторических мест (18 апреля);

конкурсы исследовательских работ к Международному дню освобождения узников концлагерей (11 апреля);

тематические выставки «Никто не забыт, ничто не забыто», посвященные трагедии сожженной деревни Хатынь;

киномарафон «Смотри и помни»;

читательская конференция «Огненными дорогами» ко Дню всенародной памяти жертв Великой Отечественной войны и геноцида белорусского народа (22 июня);

туристический поход по значимым историко-культурным объектам (населенный пункт, район).

В рамках реализации военно-спортивного направления для обучающихся учреждений образования, реализующих образовательные программы профессионально-технического и среднего специального образования, могут быть включены следующие мероприятия:

спортивная эстафета, конкурсы по стрельбе и строевой подготовке, военно-тактическая игра, соревнования по выполнению оборонно-спортивных комплексов и нормативов, военно-прикладным видам спорта, военно-спортивные игры;

Дни здоровья;

республиканские соревнования по зимнему и летнему многоборью «Здоровье».

В рамках обеспечения соблюдения требований и норм безопасности при организации образовательного процесса следует включить следующие мероприятия:

круглые столы «Деструктивные коммуникации в веб-среде», «Интернет: Добро и Зло»;

семинары «Онлайн-риски и вызовы веб-среды», «Как не стать жертвой преступления»;

лекции «Информационные войны и операции», «Угрозы информационного воздействия».

В рамках организации профилактической работы с обучающимися необходимо включить следующие мероприятия:

республиканские акции, конкурсы, олимпиады правовой тематики;

месячники (декады), недели правовых знаний;

оказание содействия в организации деятельности молодёжных отрядов охраны правопорядка, молодежных добровольных дружин, антинаркотических отрядов;

профилактико-правовой вернисаж «ТРИ «Д» – Думай. Действуй. Делай»;

 интерактивные игры: «Закон и я», «Закон, по которому мы живём», «Основной закон государства: права, гарантии, защита», «ПРАВОсознательный путь»;

акции: «Профилактика и ТЫ»; «Дружим с Законом!»; «Новое поколение против правонарушений», «Вместе за безопасность и правопорядок»; «За правопорядок вместе»; «Служить закону – призвание и жизненное кредо».

В план могут быть включены мероприятия, обусловленные спецификой работы конкретного учреждения образования (например, реализация проектов, программ и др.).

В план работы руководителя ВПВ должны быть включены мероприятия по повышению профессиональной компетентности руководителя по военно-патриотическому воспитанию: участие в семинарах, конференциях, курсах повышения квалификации и др.

При составлении плана работы необходимо учитывать:

требования национальных стратегий, концепций, государственных молодежных программ, программ по военно-патриотическому воспитанию;

требования нормативных правовых документов, регламентирующих деятельность учреждений образования, реализующих образовательные программы профессионально-технического и среднего специального образования, и организацию образовательного процесса;

методические рекомендации Министерства образования Республики Беларусь;

требования локальных правовых актов учреждений образования, реализующих образовательные программы профессионально-технического и среднего специального образования;

предложения структурных подразделений учреждений образования, реализующих образовательные программы профессионально-технического и среднего специального образования, по содержанию плана.

свернуть

Программа патриотического воспитания населения на 2022-2025 годы

развернуть

Интерактивная платформа патриотического воспитания
Информационный ресурс системы взаимодействия молодежи Республики Беларусь - ПАТРИОТ.BY

 Утверждена Программа патриотического воспитания населения на 2022-2025 годы
свернуть

Направления деятельности в школе по формированию военно-патриотического воспитания

развернуть

Основными направлениями деятельности руководителя по военно-патриотическому воспитанию являются:

  • организация и проведение мероприятий военно-патриотической направленности;
  • проведение профориентационной работы с учащимися для осознанного выбора ими обучения в военных учреждениях образования;   
  • осуществление обязательной подготовки допризывников к военной службе во взаимодействии с командирами воинских частей, подразделений, начальниками факультетов (военных кафедр);
  • осуществление учета военнообязанных в учреждении образования и предоставление отчетов в военные комиссариаты, оказание помощи военным комиссариатам в отборе юношей для поступления в военные учреждения образования;
  • координация работы по вопросам обеспечения безопасности жизнедеятельности обучающихся и др.

В системе работы по военно-патриотическому воспитанию учащихся целесообразно использовать календарь государственных праздников, праздничных дней, памятных дат. В общеобразовательных учреждениях запланированы и проводятся патриотические акции «За Беларусь», акция «Мы – граждане Беларуси!» по вручению паспортов молодым гражданам, достигшим 16-летнего возраста.

Неформально можно подойти к такому традиционному мероприятию как посещение Белорусского государственного музея истории Великой Отечественной войны. Сегодня музей предлагает новую форму работы – «Музей в чемодане», когда сотрудники выезжают непосредственно в общеобразовательное учреждение с экспозицией и лекцией.

Активное использование в военно-патриотическом воспитании внешней атрибутики и символики, формирование авторитета и уважения к государственным символам, ознакомление с правилами их использования, и как результат, знание учащимися символики Республики Беларусь, понимание ее роли и значения в системе идеологических ценностей государства является одним из первостепенных показателей сформированности гражданско-патриотических качеств.

Значимым воспитательным фактором могут стать сегодня информационные ресурсы. Различные информационные сайты позволяют учащимся и педагогам не только получать новую информацию, но и участвовать в обсуждении различных проблем, волнующих молодежь. Создание в системе образования информационного пространства как на локальном уровне (в учреждениях образования), так и на региональном и республиканском позволяет использовать его в воспитательной работе в качестве мощного методического ресурса. Формирование в общеобразовательных учреждениях различного рода электронных банков данных, методических наработок педагогов, презентаций лучшего опыта работы, школьных виртуальных музеев, использование электронных ресурсов при планировании и проектировании воспитательного процесса значительно повышает эффективность работы.

Формирование военно-патриотической активности учащихся государственного учреждения образования "Средняя школа № 1 г. Марьина Горка" через программы внеурочной деятельности спортивно – оздоровительного, общекультурного и идеологического направления:  «Школа активного гражданина», «Азбука безопасности», пионерское движение ОО "БРПО" и ОО "БРСМ", профсоюзная организация, первичная организация «Белая Русь» и многое другое.

Участие в волонтёрских движениях, шефство над ветеранами ВОВ, тружениками тыла и одинокими пенсионерами,  деятельность по оказанию помощи инвалидам, участие в экологических акциях, просветительские беседы с участием представителей религиозных конфессий, профилактические мероприятия с участием представителей правоохранительных органов, суда, прокуратуры и другие.

Формирование военно-патриотических традиций, связанных с памятными датами военной истории нашей страны,  проведение уроков Мужества, тематических классных часов в соответствии с планом, встречи с ветеранами ВОВ, тружениками тыла, детьми военных лет, вручение поздравительных адресов, поделок ветеранам ВОВ,   сбор материала о судьбе своих предков, родственников – участников ВОВ, празднование памятных дат, связанных с военной историей Республики Беларусь,  организация и проведение тематических выставок, викторин, конкурсов, просмотры кинофильмов,  проведение военно–спортивной эстафеты «Зарница», классных часов, спортивных состязаний, посвящённых Дню защитника Отечества, мероприятия, посвящённые Дню народного единства – 17 сентября,  акции, посвящённые памятным датам.

Формирование правовых знаний и законопослушного поведения,   профилактические беседы «Я в ответе за свои поступки» с участием  сотрудников правоохранительных органов, медработников; школьный лекторий «Твои права – твои обязанности» с участием педагога социального,  изучение правил безопасного поведения в школе и общественных местах,  встречи с инспекторами ИДН,  ОГАИ.

Все эти мероприятия повышают интерес учащихся к истории Отечества, дают понимание значимости роли простого человека в исторических событиях, способствует воспитанию уважительного отношения к старшему поколению, любви к Родине, чувству долга и патриотизма. Огромную работу в воспитании гражданственности и патриотизма у учащихся выполняют классные руководители. Именно классные руководители организуют, совместно с активом класса, классные и общешкольные мероприятия по данному направлению работы. Классные руководители, педагоги – предметники знакомят учащихся с символикой Республики Беларусь, памятными датами в истории страны, формируя военно-патриотические чувства и ценности у учащихся. Классные часы, уроки мужества, встречи с ветеранами и военнослужащими, экскурсии и образовательные события с участием родителей. Это небольшой перечень мероприятий, которые будут проводится и внедрятся для воспитания у учащихся военно-патриотического мировоззрения и формирования гражданственности.

свернуть

Патриотическое воспитание обучающихся посредством использования кинофильмов о войне

развернуть

  Воспитание патриотизма — трудная задача, в процессе решения которой важно показать большое через малое, раскрыть зависимость между деятельностью одного человека и жизнью всех людей, пробудить в детской душе чувство сопричастности к великим вехам истории родной страны, чувство гордости за силу и величие Родины. Решать эту задачу помогут широчайшие возможности кино.

     Кинофильмы должны использоваться педагогами, в качестве материала для воспитательной работы и, пожалуй, не будет ошибочным утверждение, что продукцию кинематографа учителя оценивают именно с точки зрения возможности ее использования в воспитательных целях. Фильмы дают школьнику широкий выбор проблемных ситуаций, изложенных эмоционально и увлекательно, среди киноситуаций есть и такие, которые воспитатель не может в столь яркой и доходчивой форме показать учащемуся без помощи экрана в будничной реальности: героизм открытий, опасность путешествий, мужество и самопожертвование в военных подвигах.

     Хочется верить, что дети сами начнут понимать и осознавать духовную силу военной истории посредством кинофильмов о наших прадедах, сражавшихся на фронте и в тылу, тех, кто в лихие годы, в неимоверных трудностях, в холоде и голоде, в крови и ужасах войны выстояли и победили.

Список художественных фильмов о войне, которые рекомендуются для просмотра учащимися. Для младших школьников и среднего звена можно показать:

1. «Девочка ищет отца» — фильм режиссёра Льва Голуба, снятый на киностудии Беларусьфильм в 1959 году по одноимённой пьесе Евгения Рысса.

2. "Полонез Огинского" — советский фильм режиссёра Льва Голуба, снятый на киностудии Беларусьфильм в 1971 году.

3. «Венок сонетов» — драматический фильм, снятый на киностудии "Беларусьфильм" в 1976 году режиссёром Валерием Рубинчиком по мотивам повести Виктора Муратова «Мы убегали на фронт».

4. «Мама, я жив» — советский фильм 1985 года, снятый на киностудии "Беларусьфильм" режиссёром Игорем Добролюбовым.

Для старших школьников:

5. «Через кладбище» — атмосферный фильм 1964 года белорусского мастера военного кино Виктора Турова. Фильм рассказывает о той помощи, которую оказывали белорусские партизаны во время битвы за Сталинград.

6. «Журавлиный крик» — советский военный фильм 1975 года, поставленный на киностудии «Беларусьфильм» режиссёром Александром Карповым.

7. "Иди и смотри" — советский фильм режиссёра Элема Климова, по сценарию, написанному им совместно с Алесем Адамовичем. Снятый в 1985 году на киностудии "Беларусьфильм".

8. «Год сорок первый»(1 серия) — советский цветной телевизионный художественный фильм, поставленный на киностудии «Беларусьфильм» в 1986 году режиссёром Вячеславом Никифоровым.

    «Год сорок первый»(2 серия)

9. "Днепровский рубеж" — фильм режиссёра Дениса Скворцова, снятый на киностудии Беларусьфильм в 2009 году.

10. "Брестская крепость" — белорусско-российский фильм режиссёра Александра Котта, снятый в 2010 году.

 
свернуть

Военная служба по контракту

развернуть

Граждане, соответствующие требованиям, установленным Законом Республики Беларусь «О воинской обязанности и воинской службе», могут добровольно поступать на военную службу по контракту.

Контракт о прохождении военной службы заключается гражданином с Министерством обороны Республики Беларусь или иным государственным органом, в котором предусмотрена военная служба.

Порядок заключения и условия контракта о прохождении военной службы, а также форма типовых контрактов о прохождении военной службы устанавливаются нормативными правовыми актами Министерства обороны Республики Беларусь и иных государственных органов, в которых предусмотрена военная служба.

Заключение контракта о прохождении военной службы
Куда обратиться для поступления на военную службу по контракту
Требования, предъявляемые к гражданам, поступающим на военную службу по контракту
Порядок приема граждан на военную службу по контракту
Особенности приема на военную службу по контракту военнослужащих, проходящих срочную военную службу
Особенности приема на военную службу по контракту кандидатов, ранее не проходивших срочную военную службу, службу в резерве
Досрочное расторжение контракта

АНКЕТА-РЕЗЮМЕ

Заключение контракта о прохождении военной службы
Контракт о прохождении военной службы может заключаться с:
  • военнослужащими, проходящими срочную военную службу и прослужившими не менее шести месяцев;
  • военнослужащими, призванными на военную службу офицеров по призыву, после двух лет прохождения ими военной службы;
  • военнообязанными;
  • гражданами мужского пола, не состоящими в запасе и достигшими 18-летнего возраста, – на должности солдат, матросов, сержантов и старшин. При этом указанные граждане до заключения контракта о прохождении военной службы не освобождаются от установленных настоящим Законом мероприятий по призыву на срочную военную службу, службу в резерве;
  • гражданами женского пола, не состоящими в запасе и достигшими 19-летнего возраста;
  • военнослужащими, у которых заканчивается срок предыдущего контракта о прохождении военной службы;
  • другими гражданами на основании указов Президента Республики Беларусь.
Граждане, соответствующие требованиям, установленным для прохождения военной службы, могут добровольно поступать на военную службу по контракту на должности солдат и матросов, сержантов и старшин, прапорщиков и мичманов:
  • впервые – в возрасте до 35 лет;
  • солдаты и матросы, сержанты и старшины, прапорщики и мичманы запаса – в возрасте до 40 лет, ранее уволенные с военной службы только по основаниям, предусмотренным абзацем третьим части третьей, абзацем вторым части четвертой, частями пятой и девятой статьи 59  настоящего Закона, либо уволенные по аналогичным основаниям со службы в органах внутренних дел, Следственном комитете Республики Беларусь, Государственном комитете судебных экспертиз Республики Беларусь, органах финансовых расследований, органах и подразделениях по чрезвычайным ситуациям, а в отдельных случаях старше 40 лет – по решению Министра обороны Республики Беларусь либо иного руководителя государственного органа, в котором предусмотрена военная служба.
Граждане, соответствующие требованиям, установленным для прохождения военной службы, могут добровольно поступать на военную службу по контракту на должности офицеров:
  • впервые – в возрасте до 35 лет;
  • офицеры запаса – в возрасте до 40 лет, ранее уволенные с военной службы только по основаниям, предусмотренным абзацем третьим части третьей, абзацем вторым части четвертой, частями пятой и девятой статьи 59 настоящего Закона, либо уволенные по аналогичным основаниям со службы в органах внутренних дел, Следственном комитете Республики Беларусь, Государственном комитете судебных экспертиз Республики Беларусь, органах финансовых расследований, органах и подразделениях по чрезвычайным ситуациям, а в отдельных случаях старше 40 лет – по решению Президента Республики Беларусь.

Отбор граждан для поступления на военную службу по контракту и их прием на военную службу по контракту в Вооруженные Силы и другие воинские формирования организуются и проводятся в порядке, определяемом соответственно Министерством обороны Республики Беларусь и другими государственными органами, в которых предусмотрена военная служба.

Поступление граждан на военную службу по контракту в Вооруженные Силы, другие воинские формирования оформляется приказами соответствующих должностных лиц.

Определение соответствия граждан требованиям, установленным для поступающих на военную службу по контракту, возлагается на аттестационные комиссии воинских частей.

Основаниями для отказа гражданину, поступающему на военную службу по контракту, в заключении контракта являются:
  • отсутствие в Вооруженных Силах или других воинских формированиях вакантных воинских должностей согласно полученной гражданином специальности и присвоенной квалификации или имеющейся у него военно-учетной специальности;
  • решение аттестационной комиссии воинской части, утвержденное командиром воинской части, об отказе в заключении контракта о прохождении военной службы по итогам конкурсного отбора;
  • решение аттестационной комиссии воинской части о несоответствии гражданина, поступающего на военную службу по контракту, требованиям, установленным настоящим Законом.
Контракт о прохождении военной службы не может быть заключен с гражданами, поступающими на военную службу по контракту:
  • в отношении которых осуществляется уголовное преследование;
  • отбывшими наказание в виде лишения свободы в исправительных учреждениях;
  • имеющими судимость.

Командир воинской части принимает решение о заключении нового контракта о прохождении военной службы или об отказе в его заключении с военнослужащим, проходящим военную службу по контракту, не позднее чем за два месяца до истечения срока действующего контракта.

Военнослужащие мужского пола из числа граждан призывного возраста, не проходивших ранее срочную военную службу, службу в резерве, проходящие военную службу по контракту и не выслужившие установленный срок первого контракта о прохождении военной службы, при досрочном расторжении контракта увольняются с военной службы и направляются в военный комиссариат (обособленное подразделение) для постановки на воинский учет призывников.

Военнослужащие мужского пола, проходящие военную службу по контракту и не выслужившие установленный срок первого контракта о прохождении военной службы, проходившие ранее срочную военную службу, службу в резерве и не выслужившие установленный срок срочной военной службы, службы в резерве, направляются для дальнейшего прохождения срочной военной службы.

Куда обратиться для поступления на военную службу по контракту?
  1. В воинскую часть, в которой гражданин желает проходить военную службу. Если гражданин согласен проходить военную службу за пределами своего района (области), он может обратиться в воинские части, дислоцирующиеся в других районах (областях).
  2. В военный комиссариат для получения информации о наличии вакантных должностей в частях. Если гражданин согласен проходить военную службу за пределами своего района (области), он может обратиться в военные комиссариаты, дислоцирующиеся в других районах (областях).

При обращении кандидата в военный комиссариат (его обособленное подразделение) о возможности поступления на военную службу он подает соответствующее заявление на имя военного комиссара, которое должно быть рассмотрено в течение пяти рабочих дней с момента его подачи.

При рассмотрении заявления в военном комиссариате (его обособленном подразделении) должностное лицо, назначенное по решению военного комиссара, проводит собеседование с кандидатом, в ходе которого он информируется о порядке поступления и условиях прохождения военной службы по контракту, наличии воинских должностей, на которые кандидат может быть назначен в соответствии с полом, имеющимся у него образованием, профилем подготовки и ВУС, в воинских частях, дислоцирующихся в соответствующем районе (городе) или в других районах (городах). Доводит требования, предъявляемые к кандидатам для поступления на военную службу по контракту, в том числе о необходимости прекращения предпринимательской деятельности, если таковая имеет место. Кроме того, кандидату, по его просьбе, должны быть предоставлены адреса (номера служебных телефонов) воинских частей (должностных лиц), куда (к кому), он может обратиться для поступления на военную службу по контракту.

Требования, предъявляемые к гражданам, поступающим на военную службу по контракту

Гражданин, поступающий на военную службу по контракту, должен соответствовать медицинским, профессионально-психологическим требованиям, установленным для прохождения военной службы и конкретной военно-учетной специальности.

Для определения соответствия гражданина установленным требованиям проводятся медицинское освидетельствование и мероприятия по профессионально-психологическому отбору.

Медицинское освидетельствование граждан проводится в соответствии с Положением о военно-врачебной экспертизе. По его результатам выносится заключение о категории годности гражданина к военной службе по состоянию здоровья. На военную службу по контракту может быть принят гражданин, признанный по состоянию здоровья годным к военной службе или годным к военной службе с незначительными ограничениями.

Мероприятия по профессионально-психологическому отбору проводятся соответствующими специалистами в порядке, установленном нормативными правовыми актами Министерства обороны Республики Беларусь и иных государственных органов, в которых предусмотрена военная служба. По его результатам выносится заключение о профессиональной пригодности гражданина к военной службе по контракту на конкретной воинской должности.

Гражданин, поступающий на военную службу по контракту, кроме требований, указанных в части первой настоящей статьи, должен соответствовать требованиям по уровню образования, профессиональной и физической подготовки. 
Порядок отбора и приема граждан на военную службу по контракту

Отбор для поступления на военную службу по контракту (далее – отбор) кандидатов проводится с целью комплектования Вооруженных Сил военнослужащими, соответствующими медицинским и профессионально-психологическим требованиям, а также требованиям по уровню образования, профессиональной и физической подготовки, установленным для прохождения военной службы и конкретной военно-учетной специальности (далее – установленные требования для прохождения военной службы).

Отбор кандидатов, изъявивших желание добровольно поступить на военную службу по контракту, проводится путем проведения мероприятий по определению их соответствия установленным требованиям для прохождения военной службы и включает в себя следующие этапы:

  • первичное изучение кандидатов;

  • определение соответствия кандидатов установленным требованиям для прохождения военной службы.

Первичное изучение кандидатов осуществляет должностное лицо воинской части, назначенное по решению командира воинской части, посредством проведения предварительного собеседования и изучения представленных документов.

В ходе предварительного собеседования кандидат информируется о наличии воинских должностей (далее, если не установлено иное, – должность) в воинской части (подразделении), на которые он может быть назначен в соответствии с его полом, уровнем образования и профессиональной подготовки, о порядке поступления и условиях прохождения военной службы по контракту, а также рассматриваются другие вопросы, касающиеся особенностей прохождения военной службы по контракту.

По результатам проведения предварительного собеседования должны быть определены:

  • возможность поступления кандидата на военную службу по контракту;

  • в какое воинское подразделение и на какую должность планируется назначение кандидата.

При наличии вакантных должностей и отсутствии других оснований для отказа в поступлении на военную службу по контракту кандидат подает на имя командира воинской части заявление о приеме на военную службу по контракту (далее – заявление).

К заявлению прилагаются следующие документы:

  • автобиография (для приобщения в раздел «Дополнительные материалы» личного дела);

  • копии страниц 25 (о регистрации по месту жительства), 31, 32 паспорта гражданина Республики Беларусь;

  • копии документов об образовании (если кандидат окончил учреждение образования иностранного государства – свидетельство о признании документа об образовании, выданного в иностранном государстве, и установлении его эквивалентности (соответствия) документу об образовании Республики Беларусь);

  • иные документы, предусмотренные законодательством Республики Беларусь (для кандидатов, получивших послевузовское, высшее, среднее специальное или профессионально-техническое образование за счет средств республиканского бюджета, – свидетельство о направлении на работу в воинскую часть (организацию Вооруженных Сил) либо справка о самостоятельном трудоустройстве, на должности врачей – сертификат о прохождении интернатуры).

Уполномоченные должностные лица воинской части:

  • запрашивают в соответствующих государственных органах (организациях) сведения о том, что в отношении кандидата не осуществляется уголовное преследование, он не является отбывшим наказание в виде лишения свободы в исправительных учреждениях и не имеет судимости, а также иные сведения, необходимые для изучения кандидата;

  • изучают и проверяют документы, представленные кандидатами, а также иные документы, полученные из государственных органов (организаций) и подтверждающие соответствие кандидатов установленным требованиям для прохождения военной службы.

Содержание проведенного собеседования, а также результаты рассмотрения заявления и изучения представленных кандидатом и полученных из государственных органов (организаций) документов заносятся в лист изучения кандидата (далее – лист изучения).

Лист изучения заполняет должностное лицо воинской части, осуществляющее первичное изучение кандидата. Лист изучения должен содержать следующие сведения:

  • сведения о кандидате:

  • воинское звание запаса, фамилия, собственное имя, отчество (если таковое имеется);

  • дата и место рождения;

  • семейное положение, состав семьи;

  • адрес регистрации по месту жительства;

  • обеспеченность жильем по месту дислокации воинской части;

  • образование;

  • гражданская специальность и стаж работы;

  • сведения о принесении Военной присяги;

  • периоды прохождения военной службы (службы);

  • должности, на которых проходил военную службу (службу);

  • военно-учетная специальность (указать номер), которую получил при прохождении военной службы (службы);

  • основание увольнения с военной службы (службы);

  • сведения о прохождении обязательной государственной дактилоскопической регистрации;

  • сведения о предоставлении декларации о доходах и имуществе;

  • сведения о подписании обязательства по соблюдению ограничений, установленных в статьях 17–20 Закона Республики Беларусь от 15 июля 2015 года «О борьбе с коррупцией» (Национальный правовой Интернет-портал Республики Беларусь, 23.07.2015, 2/2303);

  • мотивы поступления на военную службу по контракту;

  • предложенные кандидату наименование подразделения и должности в воинской части для прохождения военной службы по контракту;

  • наименование должности, воинского звания, инициалы, фамилия и подпись должностного лица, составившего лист изучения кандидата, дата его заполнения.

Результаты первичного изучения кандидатов с предложениями о целесообразности последующего проведения мероприятий по определению соответствия кандидатов установленным требованиям для прохождения военной службы представляются командиру воинской части.

Кандидат дает письменное обязательство о прохождении обязательной государственной дактилоскопической регистрации, если он ее ранее не проходил.

При отсутствии в воинской части вакантных должностей, на которые может быть назначен кандидат в соответствии с полученной им специальностью и присвоенной квалификацией или имеющейся у него военно-учетной специальностью, либо установлении иных обстоятельств, предусмотренных частями седьмой и восьмой статьи 42 Закона Республики Беларусь от 5 ноября 1992 года «О воинской обязанности и воинской службе» (Ведамасцi Вярхоўнага Савета Рэспублiкi Беларусь, 1992 г., № 29, ст. 501; Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2003 г., № 85, 2/976), дальнейшие мероприятия по приему кандидата на военную службу по контракту не осуществляются, а кандидату выдается письменный отказ в поступлении на военную службу по контракту за подписью командира воинской части с указанием причины отказа.

В случае положительного решения командира воинской части о последующем проведении мероприятий по определению соответствия кандидата установленным требованиям для прохождения военной службы кандидату выдаются необходимые направления с указанием:

  • места прохождения медицинского освидетельствования;

  • даты проведения мероприятий по профессионально-психологическому отбору;

  • места и времени проверки уровня физической подготовки;

  • даты заседания аттестационной комиссии воинской части.

Определение соответствия кандидатов установленным требованиям для прохождения военной службы проводится в ходе:

  • медицинского освидетельствования;

  • профессионально-психологического отбора;

  • проверки уровня физической подготовки;

  • заседания аттестационной комиссии воинской части.

Для определения соответствия медицинским требованиям, предъявляемым к кандидатам, поступающим на военную службу по контракту, кандидат направляется из воинской части в военный комиссариат района (города) по месту состояния его на воинском учете (постоянному месту жительства (регистрации)) или дислокации воинской части. С этой целью ему выдается направление.

Кандидату разъясняется, что для прохождения медицинского освидетельствования он должен иметь:

  • паспорт (военный билет);

  • направление на медицинское освидетельствование;

  • характеристику или характеристику-рекомендацию;

  • фотографическую карточку 2,5 x 3,5 см (бюст, анфас, без головного убора на светлом фоне)

По результатам медицинского освидетельствования выносится заключение о категории годности кандидата к военной службе по состоянию здоровья.

Мероприятия по профессионально-психологическому отбору проводятся в соответствии с частью четвертой статьи 41 Закона Республики Беларусь «О воинской обязанности и воинской службе». По результатам проведенных мероприятий выносится заключение о профессиональной пригодности кандидатов к военной службе по контракту на конкретной воинской должности.

Определение соответствия кандидатов установленным требованиям для прохождения военной службы по уровню физической подготовки осуществляется по результатам проверки их физической подготовленности.

На военную службу по контракту может рассматриваться кандидат, получивший индивидуальную оценку физической подготовленности не ниже «удовлетворительно».

Для определения возможности назначения кандидата на должность, связанную с необходимостью доступа к государственным секретам, в воинской части подготавливаются и направляются в соответствующий орган государственной безопасности материалы для согласования его допуска к государственным секретам.

Результаты проверки соответствия кандидата установленным требованиям для прохождения военной службы заносятся в лист изучения.

Перед заседанием аттестационной комиссии воинской части кандидаты дают письменное обязательство по соблюдению ограничений, которое приобщается в раздел «Дополнительные материалы» их личных дел. Отказ от подписания обязательства по соблюдению ограничений влечет за собой отказ в приеме на военную службу по контракту.

С поступлением в воинскую часть всех необходимых документов и завершением проведения мероприятий по определению соответствия кандидата установленным требованиям для прохождения военной службы возможность поступления кандидата на военную службу по контракту рассматривается на заседании аттестационной комиссии воинской части.

На заседание аттестационной комиссии воинской части представляются следующие документы и сведения:

  • заявление и иные документы;

  • документы и сведения, полученные из соответствующих государственных органов (организаций);

  • лист изучения;

  • личное дело кандидата, послужной список (при их наличии);

  • заключение о категории годности кандидата к военной службе по состоянию здоровья;

  • заключение о профессиональной пригодности гражданина к военной службе по контракту на конкретной воинской должности;

  • сведения о согласовании с органом государственной безопасности допуска кандидата к государственным секретам в случаях и порядке, установленных законодательством Республики Беларусь;

  • декларация о доходах и имуществе в случаях и порядке, установленных законодательством Республики Беларусь;

  • сведения о прохождении обязательной государственной дактилоскопической регистрации в случаях, установленных законодательством Республики Беларусь;

  • обязательство по соблюдению ограничений в случаях, установленных законодательством Республики Беларусь.

На заседании аттестационной комиссии принимается одно из следующих решений:

  • о соответствии кандидата установленным требованиям для прохождения военной службы;

  • об отказе в приеме на военную службу по контракту по итогам конкурсного отбора;

  • об отказе в приеме на военную службу по контракту в связи с несоответствием кандидата установленным требованиям для прохождения военной службы, а также наличием обстоятельств, предусмотренных частью восьмой статьи 42 Закона Республики Беларусь «О воинской обязанности и воинской службе»;

  • о необходимости дополнительного изучения кандидата и повторного рассмотрения соответствующих материалов (при необходимости указывается срок рассмотрения).

Реквизиты и выводы решения аттестационной комиссии воинской части указываются в листе изучения.

На основании решения аттестационной комиссии командир воинской части принимает решение в отношении кандидатов, назначаемых на должности в воинской части:

солдат и сержантов – о приеме на военную службу по контракту;

офицеров и прапорщиков – о ходатайстве по подчиненности в приеме на военную службу по контракту.

Решение командира воинской части указывается в листе изучения.

Прием кандидатов на военную службу по контракту включает в себя:

  • заключение с кандидатом контракта о прохождении военной службы (далее – контракт);

  • зачисление кандидатов, принятых на военную службу по контракту, в списки личного состава воинских частей;

  • назначение кандидатов на должности.

Контракт, на основании которого кандидат назначается на должность, заключается в день зачисления его в списки личного состава воинской части.

О заключении контракта, зачислении кандидата в список личного состава воинской части и назначении его на должность объявляется в приказе по строевой части командира воинской части, о назначении на должности офицеров и прапорщиков – в приказах соответствующих должностных лиц, имеющих право назначения на эти должности.

Особенности приема на военную службу по контракту военнослужащих, проходящих срочную военную службу

Военнослужащий, проходящий срочную военную службу (далее – военнослужащий срочной службы), для поступления на военную службу по контракту подает рапорт по подчиненности.

Военнослужащий срочной службы, желающий поступить на военную службу по контракту с назначением на другую воинскую должность и (или) в другую воинскую часть, указывает об этом в рапорте.

При рассмотрении рапорта командир роты (ей равной) на военнослужащего срочной службы составляет характеристику-рекомендацию, в которой делает вывод о целесообразности принятия его на военную службу по контракту.

Рапорт с приложением характеристики-рекомендации представляется командиру воинской части по подчиненности.

В ходе рассмотрения рапорта с военнослужащим срочной службы проводит собеседование должностное лицо кадрового (организационно-мобилизационного) органа воинской части, как правило, в присутствии командира подразделения, в которое может быть зачислен военнослужащий срочной службы при поступлении на военную службу по контракту. По результатам собеседования предварительно определяется возможность (при поступлении на военную службу по контракту с назначением на другую воинскую должность) и целесообразность поступления военнослужащего срочной службы на военную службу по контракту.

Содержание проведенного собеседования излагается в листе изучения.

Для определения годности военнослужащего срочной службы к военной службе по контракту на соответствующей должности по состоянию здоровья он направляется на медицинское освидетельствование в военно-врачебную комиссию по месту дислокации воинской части. С этой целью ему выдается направление.

При поступлении военнослужащего срочной службы на военную службу по контракту в другую воинскую часть отбор кандидата (за исключением медицинского освидетельствования) осуществляется в той воинской части, куда военнослужащий поступает на военную службу по контракту. Для этих целей военнослужащий на основании его рапорта может быть командирован в эту воинскую часть на срок до трех суток, при этом он должен иметь:

  • военный билет;

  • командировочное удостоверение;

  • продовольственный аттестат;

  • автобиографию;

  • характеристику-рекомендацию;

  • заключение военно-врачебной комиссии;

  • другие документы (при наличии) или их копии, заверенные в установленном порядке (диплом об образовании, трудовую книжку, удостоверение на право управления транспортным средством, свидетельство об окончании учебного подразделения).

Решение о командировании военнослужащего срочной службы для поступления на военную службу по контракту в другую воинскую часть принимает командир воинской части, в которой он проходит срочную службу. Перед командированием вопрос о возможности рассмотрения военнослужащего срочной службы для поступления на военную службу по контракту в другую воинскую часть согласовывается с командиром этой воинской части.

В случае принятия положительного решения о наличии возможности поступления военнослужащего срочной службы на военную службу по контракту в другую воинскую часть оформляется письменное согласие командира воинской части, в которую он поступает на военную службу по контракту. Письменное согласие направляется в воинскую часть, где проходит службу указанный военнослужащий.

Контракт с военнослужащим срочной службы заключается в воинской части, где он будет проходить военную службу по контракту.

Назначение военнослужащего срочной службы на должность в другую воинскую часть в связи с поступлением на военную службу по контракту осуществляется в соответствии с Положением о порядке прохождения военной службы, утвержденным Указом Президента Республики Беларусь от 25 апреля 2005 г. № 186 (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2005 г., № 69, 1/6402).

О заключении контракта с военнослужащим срочной службы и назначении его на воинскую должность (если он назначается на другую воинскую должность или в другую воинскую часть) объявляется в приказе командира воинской части по строевой части.

Особенности приема на военную службу по контракту кандидатов, ранее не проходивших срочную военную службу, службу в резерве

Кандидаты мужского пола, не состоящие в запасе и достигшие        18-летнего возраста, принимаются на военную службу по контракту на должности солдат и сержантов, подлежащие комплектованию военнослужащими, проходящими военную службу по контракту, и должности водителей, а получившие военно-технические специальности и специальности, родственные ВУС, – на должности в соответствии с перечнем, который утверждает начальник главного организационно-мобилизационного управления – заместитель начальника Генерального штаба Вооруженных Сил.

Начальная военная подготовка и общевойсковая подготовка (далее – подготовка) военнослужащих из числа кандидатов, ранее не проходивших срочную военную службу, службу в резерве, проводится в период подготовки нового пополнения в составе пункта приема нового пополнения воинской части.

При необходимости проведения подготовки более двух раз в год она проводится, как правило, на сборах в той воинской части, в которую военнослужащий поступил на военную службу по контракту. Подготовка может проводиться и централизованно на базе одной из подчиненных воинских частей по решению соответствующего командующего (начальника) или на базе воинских частей по решению начальника главного организационно-мобилизационного управления – заместителя начальника Генерального штаба Вооруженных Сил.

Для организации и проведения сборов создается администрация. О месте проведения сборов, составе администрации, порядке размещения и организации питания издается приказ командира воинской части.

Досрочное расторжение контракта
Контракт может быть досрочно расторгнут Министерством обороны при совершении курсантом, а после окончания военного учебного заведения (другого учреждения образования, осуществляющего подготовку офицерских кадров для Вооруженных Сил) - офицером проступков, являющихся основанием для досрочного расторжения контракта или прекращения его действия, которые устанавливаются в законодательных актах, а также следующих проступков:
  • распитие спиртных напитков, употребление наркотических средств, психотропных, токсических или других одурманивающих веществ в служебное время или по месту военной службы;
  • прибытие или нахождение по месту военной службы в состоянии алкогольного опьянения или в состоянии, вызванном употреблением наркотических средств, психотропных, токсических или других одурманивающих веществ;
  • управление транспортным средством в состоянии алкогольного опьянения или в состоянии, вызванном употреблением наркотических средств, психотропных, токсических или других одурманивающих веществ, либо отказ от прохождения проверки (освидетельствования);
  • появление в общественном месте в состоянии, оскорбляющем человеческое достоинство и нравственность, вызванном алкогольным опьянением или употреблением наркотических средств, психотропных, токсических или других одурманивающих веществ;
  • хранение, употребление, распространение наркотических средств, психотропных, токсических или других одурманивающих веществ;
  • несоблюдение ограничений, связанных с государственной службой, установленных в законодательстве Республики Беларусь;
  • совершение коррупционных правонарушений, установленных в законодательстве Республики Беларусь;
  • нарушение требований по обеспечению безопасности военной службы (охраны труда), повлекшее увечье или смерть других военнослужащих (работников).

Для решения вопроса о приеме на военную службу по контракту Вы можете обратиться в группу (организации отбора на военную службу по контракту) военного комиссариата Минской области. Контактные телефоны: +375(17) 270 31 92, +375 33 992 60 01.

свернуть